11月10日上午,beat365中文官方网站在旭日科技大楼B座501室召开“教学质量月”主题大会暨教学改革示范交流与研讨会。会上,学科成员徐宁博士以“基于学习共同体的翻转课堂教学探索”为主题分享教学改革经验。
徐宁博士分享了基于项目的协作知识建构混合式教学模式,她认为教学应以学生为主体,以教师为主导,将情境创设和知识建构合二为一,情境创设涵盖项目设计、资源供给及学习社区建立,知识建构强调“共享”,鼓励学生进行自主探究、组内探究、组间探究。教师的主要功能在于教学分析及绩效评估,围绕教学目标、学生特征进行针对性分析,绩效评估由组内自评、组间互评、教师评价三部分有机组成。徐宁博士认为,周学习任务单是指引学生自主学习的前提,学生参与线下互动教学前需要优先完成线上资源的学习,学院为学生提供一人一机的跨专业综合实验室,为线上课程学习提供条件。除此之外,线上预警机制的设立便于教师监督管理学生的学习情况。
讲座最后,徐宁博士以“教育是久久为功的事业,瓜熟蒂落,水到渠成”的美好愿景结束了分享。学科全体成员认真倾听了徐宁博士的报告,一致表示,徐宁博士的教学理念先进,教学改革的做法值得学习借鉴,今后将进一步加大教学改革力度,不断提升教学质量。
图/文 陈望思
审 稿 李普亮 郭萍