2021版
一、专业名称与代码
专业名称:审计学
专业代码:120207
二、专业介绍
1.专业沿革
审计学专业属于管理学科门类,一级学科为工商管理。本专业从2006年首届招生,成立了审计学教研室; 2016年经济管理系升级为beat365中文官方网站,学院下设3系3中心,在会计系中设置审计学本科专业。2020年5月学院调整为5系5专业,在审计学系下设审计学专业。
经过10多年的沉淀发展,审计学专业建设迅速发展,师资力量强势提升,培养体系日趋完善,教学成果有效突破,2019年获得广东省特色专业建设点。
2.专业特色和优势
本专业定位为“工程项目审计”特色专业方向,工程项目审计是高校同类专业中鲜有的专业方向。本专业每年举办两大特色比赛:内部控制设计大赛、财审知识精英挑战赛。
本专业的特色和优势主要体现在:
(1)双师双能型师资队伍,具有注册会计师、注册资产评估师、高级会计师、高级审计师、工程造价师及律师等资格证书,且有些教师具有多年大型工程单位工作阅历;
(2)校政行企协同育人,共同组建特色课程团队;
(3)注重学生实践创新能力培养,建立了能够适应课堂教学需要的数量充足的校外实践教学基地,专业水准较高和技术条件优越的校内审计实训室、审计综合模拟实验室;
(4)突出工程项目审计课程特色,开设工程概论及工程识图、工程项目管理、工程项目审计及工程概预算等特色课程。
3.就业与服务方向
审计学专业的毕业生,具有广阔的就业选择空间,除进入工程建设单位从事审计相关工作外,也具有多重选择。从职业分布来看,学生毕业后可在大中型企业和跨国公司从事内部审计工作,可在政府审计机关、事业单位和司法机关从事审计检查与鉴定工作,也可在会计师事务所、律师事务所、资产评估公司等中介机构从事审计与咨询服务等工作。
三、培养目标
目标定位:本专业立足惠州,融入粤港澳大湾区,服务广东,辐射全国、培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的人文精神、科学素养和诚信品质,能在工程建设、经济管理等领域从事审计、会计、财务管理和管理咨询等工作的应用型、复合型、创新型专业人才。
本专业学生毕业五年左右应达到的目标:
培养目标1:具有过硬的思想政治素质。坚决拥护中国共产党的领导,坚持正确的政治立场和政治方向,坚持审计工作的党性原则,具有坚定的政治信仰、强烈的社会责任感、高尚的职业道德、较强的开拓创新意识,维护国家利益,遵纪守法。
培养目标2:具有广博的通识化知识。具备较广博的人文、社会和自然科学知识素养,具有广阔的知识面,深厚的人文素养,掌握科学分析的基本方法,具有独立思考能力,具备创造性思维。
培养目标3:具有扎实的本学科、专业知识基础。熟悉和掌握管理、经济、审计、财务会计、法律及工程等方面的知识和能力,通晓审计、会计准则及相关的经济法规,掌握现代审计理论、方 法和手段。了解审计学专业前沿领域,对审计学未来发展有较准确的认识。
培养目标4:具有较强的专业技能。能够应用管理理论和审计方法分析并解决理论与实践问题,具备审计、会计及财务管理等实务操作能力,具备工程方面的知识,能够进行大型工程项目审计工作等职业能力。
培养目标5:具有持续的专业发展能力。具备终身学习和专业发展的素质与能力,能够根据社会发展和社会实际需求,不断通过自我学习或习得改善知识和技能结构,拥有可持续发展的专业技能和广阔的职业发展空间。
四、毕业要求
本专业突出“工程项目审计”方向,注重知识、能力与素质的综合提升,突出课程思政、实践能力和创新精神的协同融合,培养适应现代审计发展要求,具有健全人格、诚信品质、基础扎实、适应面广的高素质应用型审计专业人才。
1.知识结构
1.1基础性知识:学生须熟练掌握数学、管理学、经济学、统计学、工程管理等基础学科的理论和方法。
1.2专业性知识:系统掌握会计学、财务管理和审计学等审计学专业的基本理论、基本知识,熟悉税法和审计、会计准则,通晓会计、审计、财务的业务管理和操作,了解审计学科的理论前沿及发展动态,掌握文献检索基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。
1.3通识性知识:学生须了解和熟悉社会学、法学、科学技术、语言文学、健康艺术、职业发展等方面的通识知识。
2.能力结构
2.1知识获取能力:能够应用科学的方法,通过课堂、文献、网络、实习实践等渠道获取知识;善于学习和吸取他人有效知识,并构建自己的知识体系。
2.2知识应用能力:能够应用管理理论和方法分析并解决理论与实践问题。本专业受到经济学、管理学的基本训练,具有理论分析和实务操作的基本能力。具有准确的语言与文字表达能力;具备会计、财务管理能力和审计操作能力;具备工程方面的知识,能够进行工程项目审计的能力;具有良好的外语和计算机应用能力,获取信息与处理能力。
2.3创新创业能力:对社会具有较好的适应能力、较强的学习和更新知识的能力;具有一定的经营管理能力和组织沟通能力;具有探索性和批评性思维能力,不断尝试理论或实践创新。
3.素质结构
3.1思想政治素质:努力学习掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论,树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观;拥护党的领导和社会主义制度,具有较强的形势分析和判断能力;在专业教育中融入更多的思政元素,使学生具备良好的思想道德修养、正确的价值观和社会责任感,积极向上的人生理想,符合社会进步要求的价值观念和爱国主义的崇高情感。
3.2专业素质:通过本专业的培养使学生具有较强的会计、审计专业的知识、思维、能力与素质,能在各类会计师事务所、资产评估事务所、税务策划机构、管理咨询机构、国家审计部门、金融机构、工程建设单位和各类企事业从事会计、审计和管理咨询等工作,具有明确的依法办事意识;遵守职业道德和安全质量意识,具有绿色环保和创新协调的发展理念,培养对工作的敬业精神和团队合作精神。
3.3文化素质:具有较好的知识储备并建立合理的知识结构;具有较高的审美情趣、文化品位、人文素养和家国情怀;具有时代精神和较强的人际交往能力;积极乐观地生活,充满责任感地工作。
3.4身心素质:具有较严谨的治学精神和不断突破自我的进取意识;达到国家规定的大学生体质健康标准,具有健康的体魄和良好的心理素质,具备稳定、向上、坚强、恒久的情感力、意志力和人格魅力。
4.职业资格要求
鼓励学生积极报考注册会计师(CPA)、国际注册内部审计师(CIA)、税务师、初级会计师、初级审计师、资产评估师、国际注册信息系统审计师(CISA)等职业资格证书。
毕业要求与培养目标的对应关系矩阵图
毕业要求 培养目标 | 培养目标1 | 培养目标2 | 培养目标3 | 培养目标4 | 培养目标5 | |
1.知识 结构 | 1.1基础性知识 | √ | √ | √ | √ | |
1.2专业性知识 | √ | √ | √ | |||
1.3通识性知识 | √ | |||||
2.能力 结构 | 2.1知识获取能力 | √ | √ | |||
2.2知识应用能力 | √ | √ | √ | |||
2.3创新创业能力 | √ | √ | √ | |||
3.素质 结构 | 3.1思想政治素质 | √ | √ | |||
3.2专业素质 | √ | √ | √ | |||
3.3文化素质 | √ | |||||
3.4身心素质 | √ | √ | √ | |||
4.职业资格要求 | 职业资格 | √ | √ | √ |
五、学制与修业年限
学制:4年
修业年限:4-6年
六、授予学位
管理学学士
七、主干学科
主干学科:工商管理
相关学科:应用经济学;物流管理与工程
八、专业核心课程与特色课程
会计学原理、审计学基础、财务管理、财务会计、税法、审计实务、成本会计、财务报表分析、工程项目管理、工程项目审计、内部控制审计、工程概预算、绩效审计。
九、实务课程
审计大数据分析、内部控制设计实训、审计综合模拟实验、会计综合模拟实验、税法实训。
十、自主学习课程
战略管理,行业会计比较,商业伦理与审计职业道德,初级会计师考证课程:初级会计实务、初级经济法,IMA-Macc考证课程:财务决策、企业财务战略,财务报表分析。
十一、全英/双语课程
国际金融、会计英语 国际贸易实务
十二、课程体系及最低毕业要求
课程结构 | 学时 | 学分 | ||||||
理论 | 实践 | 合计 | 理论 | 实践 | 合计 | |||
公共必修课程平台 | 600 | 266 | 866 | 32 | 10 | 42 | ||
通识教育课程平台(跨专业、跨系、跨校选修课程) | 168 | 24 | 192 | 10.5 | 1.5 | 12 | ||
学科基础课程平台 | 504 | 136 | 640 | 31.5 | 8.5 | 40 | ||
专业教育课程平台 | 专业必修课程 | 224 | 96 | 320 | 14 | 6 | 46 | |
专业限选课程 | 160 | 96 | 256 | 10 | 6 | |||
专业任选课程 | 96 | 72 | 168 | 6 | 4 | |||
专项实践课程平台 | 公共实践课程 | 2 | 22 | |||||
专业实践课程 | 专业认识实习(见习) | 24 | 24 | 1 | ||||
专业教学课外实践 | 24 | 24 | 1 | |||||
单独设置的实践课程 | 96 | 96 | 4 | |||||
毕业实习 | 8 | |||||||
毕业论文(设计) | 6 | |||||||
个性培养课程平台 | 课外自主实践(不计入总学时) | 10 | ||||||
朋辈教育(不计入总学时) | 40 | |||||||
总计(必修/选修) | 1752 | 834 | 2586 | 104 | 58 | 162 | ||
最低毕业要求 | 2500 | 160 |
毕业要求实现矩阵
一级指标 | 二级 指标 | 指标分解内容 | 相关支撑课程 |
1. 知识结构 | 1.1 基础性知识 | 学生须熟练掌握数学、管理学、经济学、统计学、工程管理等基础学科的理论和方法。 | 高等数学(B1)、高等数学(B2)、线性代数、概率统计(B)、管理学、微观经济学、宏观经济学、统计学、金融学、市场营销学、供应链管理、税法、工程概述与工程识图 |
1.2专业性知识 | 系统掌握会计学、财务管理和审计学等审计学专业的基本理论、基本知识,熟悉税法和审计、会计准则,通晓会计、审计、财务的业务管理和操作,了解审计学科的理论前沿及发展动态,掌握文献检索基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。 | 审计学专业导论、会计学原理、审计学基础、财务管理、财务会计、成本会计、管理会计、财政学、内部控制审计、审计实务、财务报表分析、绩效审计、工程项目审计、现代审计信息管理前沿、税法、审计综合模拟实验、绩效审计、会计综合模拟实验、纳税实训、政府审计、国家税收 | |
1.3通识性知识 | 学生须选修社会学、法学、科学技术、语言文学、健康艺术、职业发展等方面的通识知识。 | 历史与文化类课程、科学与研究类课程、哲学与创新思维课程、艺术与审美课程、大学生职业生涯规划、经济法。 | |
2. 能力结构 | 2.1知识获取能力 | 能够应用科学的方法,通过课堂、文献、网络、实习实践等渠道获取知识;善于学习和吸取他人有效知识,并构建自己的知识体系。 | 文献检索、学术论文写作、财务报表分析、审计大数据采集与分析实训、公文写作、统计软件应用、BIM技术审计、市场调查、电子商务、国际贸易实务、计量经济学、计算机信息控制与审计、毕业实习(论文) |
2.2 知识应用能力 | 能够应用管理理论和方法分析并解决理论与实践问题。本专业受到经济学、管理学的基本训练,具有理论分析和实务操作的基本能力。具有准确的语言与文字表达能力;具备会计、财务管理能力和审计操作能力;具备工程方面的知识,能够进行工程项目审计的能力;具有良好的外语和计算机应用能力,获取信息与处理能力。 | 大学英语1、大学英语2、综合英语A/B、综合英语A/B、实用翻译/英语国家文化、大学计算机基础、会计学原理、管理学、金融学、财务管理、审计学基础、工程项目审计、中级财务会计、审计实务、成本会计、工程项目管理、工程概预算、内部控制审计、绩效审计、管理会计、高级财务会计、会计英语、国际金融、专业实践课程、监督学、毕业实习(论文) | |
2.3 创新创业能力 | 对社会具有较好的适应能力、较强的学习和更新知识的能力;具有一定的经营管理能力和组织沟通能力;具有探索性和批评性思维能力,不断尝试理论或实践创新。 | 管理学、创新创业基础、大学生职业生涯规划、就业指导、劳动教育、市场营销学、供应链管理、税收筹划、国家税收、公司战略与风险管理、物流学 | |
3. 素质结构 | 3.1思想政治素质 | 努力学习掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论,树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观;拥护党的领导和社会主义制度,具有较强的形势分析和判断能力;在专业教育中融入更多的思政元素,使学生具备良好的思想道德修养、正确的价值观和社会责任感,积极向上的人生理想,符合社会进步要求的价值观念和爱国主义的崇高情感。 | 马克思主义基本原理、思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、党史/新中国史/改革开放史/社会主义发展史、马克思主义中国化进程与大学生时代责任、国家安全教育、中国近代史纲要、形势与政策、劳动教育、军事理论、思政课社会实践、监督学。 |
3.2专业素质 | 通过本专业的培养使学生具有较强的会计、审计专业的知识、思维、能力与素质,能在各类会计师事务所、资产评估事务所、税务策划机构、管理咨询机构、国家审计部门、金融机构、工程建设单位和各类企事业从事会计、审计和管理咨询等工作,具有明确的依法办事意识;遵守职业道德和安全质量意识,具有绿色环保和创新协调的发展理念,培养对工作的敬业精神和团队合作精神。 | 管理学、金融学、经济法、财务管理、审计学基础、审计学专业导论、工程项目审计、中级财务会计、审计实务、税法、成本会计、工程项目管理、审计综合模拟实验、财政学、工程概预算、内部控制审计、绩效审计、会计综合模拟实验、管理会计、BIM技术审计、预算会计、毕业论文 | |
3.3文化素质 | 具有较好的知识储备并建立合理的知识结构;具有较高的审美情趣、文化品位、人文素养和家国情怀;具有时代精神和较强的人际交往能力;积极乐观地生活,充满责任感地工作。 | 监督学、演讲与口才、国际贸易实务、会计英语、劳动教育、商业伦理与审计职业道德、美育实践、朋辈教育、专业实践课程、毕业实习(论文) | |
3.4身心素质 | 具有较严谨的治学精神和不断突破自我的进取意识;达到国家规定的大学生体质健康标准,具有健康的体魄和良好的心理素质,具备稳定、向上、坚强、恒久的情感力、意志力和人格魅力。 | 入学教育、劳动教育、军事理论、军事训练、大学生心理健康教育、商业伦理与审计职业道德、美育实践、朋辈教育、专业实践课程、课外自主实践 | |
4. 职业资格 | 职业资格证书 | 鼓励学生积极报考注册会计师(CPA)、国际注册内部审计师(CIA)、税务师、资产评估师、国际注册信息系统审计师(CISA)等职业资格证书。 | 会计学原理、审计学基础、财务管理、中级财务会计、成本会计、管理会计、公司战略与风险管理、税法、经济法 |
十四、教学进程表
表一:审计学专业课程设置及教学进程计划表
1、理论教学 | ||||||||||||
课程 类别 | 课程中文名称 | 课程英文名称 | 学分 | 总学时 | 理论教学 | 实践教学 | 考核方式 | 开课学期 | 周学时 | 开课 单位 | ||
公共 必修 课程 | 马克思主义基本原理 | Basic Principles of Marxism | 3 | 48 | 48 | 0 | E | 3 | 3 | 马克思主义学院 | ||
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 | Mao Zedong Thought and Introduction to Socialist Theory with Chinese Characteristics | 5 | 80 | 64 | 16 | E | 4 | 4 | ||||
中国近现代史纲要 | Modern and Contempo -rary History of China | 3 | 48 | 48 | 0 | E | 2 | 3 | ||||
思想道德与法治 | Ideological morality and Rule of law | 3 | 48 | 48 | 0 | E | 1 | 3 | ||||
形势与政策 | Situation and Policy | 2 | 64 | 64 | 0 | T | 1-8 | |||||
党史/新中国史/改革开放史/社会主义发展史 | History of the Party/ History of New China / History of the Reform and Opening up Policy / History of the Socialist Development | 1 | 16 | 16 | 0 | T | 2 | 2 | ||||
马克思主义中国化进程与大学生 时代责任 | The Process of Marxism in China and the Responsibilities of College Students | 1 | 20 | 20 | 0 | T | 1 | 2 | ||||
大学英语1 | College English 1 | 2 | 48 | 36 | 12 | E | 1 | 4 | 外国语 学院 | |||
大学英语2 | College English 2 | 2.5 | 64 | 48 | 16 | E | 2 | 4 | ||||
综合英语A/B | Comprehensive English A/B | 2 | 32 | 32 | 0 | E | 3 | 2 | ||||
实用翻译/英语国家文化 | Practical English Translation / Culture of English-Speaking Countries | 2 | 32 | 24 | 8 | E | 4 | 2 | ||||
大学计算机基础 | Fundamentals of Computers | 1.5 | 32 | 12 | 20 | E | 1 | 4 | 计算机科学学院 | |||
大学生职业生涯 规划 | Career Planning for College Students | 1 | 19 | 19 | 0 | T | 1-8 | 2 | 学生处 | |||
就业指导 | Employment Guidance | 1 | 19 | 19 | 0 | T | 7 | 2 | ||||
创新创业基础 | Entrepreneurship Guidance | 2 | 32 | 16 | 16 | T | 3-4 | 2 | 经管 学院 | |||
劳动教育 | Labor Education | 1 | 32 | 8 | 24 | T | 1-4 | 2 | 教育科学学院、学生处 | |||
军事理论 | Military Theory | 2 | 36 | 36 | T | 1 | 3 | 武装部 | ||||
国家安全教育 | Education of National Security | 1 | 16 | 6 | 10 | T | 1 | 2 | 学生处联合保卫处 | |||
大学体育 | Physical Education | 4 | 144 | 8 | 136 | T | 1-4 | 2 | 体育学院 | |||
大学生心理健康教育 | Psychological Health Education | 2 | 36 | 28 | 8 | T | 1-2 | 3 | 教育科学学院 | |||
合计 | 42 | 866 | 600 | 266 | ||||||||
课程 类别 | 课程中文名称 | 课程英文名称 | 学分 | 总学时 | 理论教学 | 实践教学 | 考核方式 | 开课学期 | 周学时 | 开课 单位 | ||
学科 基础 必修 课程 | 高等数学(B1) | Advanced Mathematics(B1) | 3 | 48 | 48 | 0 | E | 1 | 3 | 数学与大数据学院 | ||
高等数学(B2) | Advanced Mathematics(B2) | 3 | 48 | 48 | 0 | E | 2 | 3 | ||||
线性代数 | Linear Algebra | 2 | 32 | 32 | 0 | E | 3 | 2 | ||||
概率统计(B) | Probability and Statistics(B) | 2 | 32 | 26 | 6 | E | 4 | 2 | ||||
微观经济学 | Microeconomics | 3 | 48 | 36 | 12 | E | 2 | 3 | beat365中文官方网站 | |||
宏观经济学 | Macroeconomics | 2.5 | 40 | 32 | 8 | E | 3 | 3 | ||||
管理学 | Management | 3 | 48 | 36 | 12 | E | 1 | 3 | ||||
会计学原理 | Auditing | 3 | 48 | 36 | 12 | E | 1 | 3 | ||||
金融学 | Finance | 3 | 48 | 36 | 12 | E | 3 | 3 | ||||
统计学 | Statistics | 3 | 48 | 36 | 12 | E | 4 | 3 | ||||
市场营销学 | Marketing | 3 | 48 | 36 | 12 | E | 4 | 3 | ||||
财务管理 | Financial Management | 3 | 48 | 36 | 12 | E | 3 | 3 | ||||
审计学基础 | Auditing | 3 | 48 | 36 | 12 | E | 4 | 3 | ||||
人力资源管理 | Human resources management | 3 | 48 | 20 | 28 | T | 5 | 3 | ||||
审计学专业导论 | introduction to Auditing | 0.5 | 8 | 8 | 0 | T | 1 | 2 | ||||
合计 | 40 | 640 | 504 | 136 | ||||||||
专业 教育 课程 专业 教育 课 程 | 必修 | 工程项目审计 | Engineering project management | 3 | 48 | 34 | 14 | E | 6 | 3 | beat365中文官方网站 | |
经济法 | Economic law | 3 | 48 | 36 | 12 | E | 2 | 3 | ||||
中级财务会计 | Financial accounting | 4 | 64 | 50 | 14 | E | 2 | 4 | ||||
审计实务 | Audit practice | 3 | 48 | 28 | 20 | E | 5 | 3 | ||||
税法 | Tax law | 3 | 48 | 36 | 12 | E | 2 | 3 | ||||
成本会计 | Cost accounting | 2 | 32 | 20 | 12 | E | 3 | 2 | ||||
工程项目管理 | Engineering contract management | 2 | 32 | 20 | 12 | E | 5 | 2 | ||||
小计 | 20 | 320 | 224 | 96 | ||||||||
限选 | 学生应在以下限选课程中选修16学分 | |||||||||||
工程概论与建筑工程识图 | Engineering knowled -ge maps and enginee -ring structures | 2 | 32 | 20 | 12 | T | 3 | 2 | beat365中文官方网站 | |||
财政学 | Finance | 2 | 32 | 24 | 8 | T | 4 | 2 | ||||
工程概预算 | Advanced Financial Accounting | 2 | 32 | 20 | 12 | E | 4 | 2 | ||||
内部控制审计 | InternalControl Auditing | 2 | 32 | 20 | 12 | T | 5 | 2 | ||||
税收筹划 | Tax planning | 2 | 32 | 22 | 10 | T | 5 | 2 | ||||
绩效审计 | Performance audit | 2 | 32 | 18 | 14 | T | 5 | 2 | ||||
公司战略与风险 管理 | Corporate strategy and risk management | 2 | 32 | 20 | 12 | T | 6 | 2 | ||||
财务报表分析 | Statement analysis | 2 | 32 | 16 | 16 | T | 6 | 2 | ||||
计量经济学 | Econometrics | 2 | 32 | 24 | 8 | T | 7 | 2 | ||||
政府审计 | government audit | 2 | 32 | 20 | 12 | T | 6 | 2 | ||||
小计 | 16 | 256 | 160 | 96 | ||||||||
任选 | 学生应在以下任选课程中选修10学分 | |||||||||||
统计软件应用 | Statistical Software and Applications | 1 | 24 | 4 | 20 | T | 5 | 2 | beat365中文官方网站 | |||
管理会计 | Management accounting | 2 | 32 | 20 | 12 | E | 6 | 2 | ||||
现代审计信息管理前沿 | The frontier of modern audit information management | 1 | 16 | 12 | 4 | T | 7 | 2 | ||||
供应链管理 | Supply Chain Management | 3 | 48 | 36 | 12 | E | 6 | 2 | ||||
监督学 | Supervisory Science | 2 | 32 | 22 | 10 | T | 5 | 2 | ||||
BIM技术审计 | Building Information Modeling Audit | 1 | 16 | 8 | 8 | T | 7 | 2 | ||||
纳税实训 | Tax payment practice | 0.5 | 12 | 2 | 10 | T | 7 | 2 | ||||
国家税收 | State revenue | 1 | 16 | 16 | T | 5 | 2 | |||||
△学术论文写作 | Academic paper writing | 1 | 16 | 8 | 8 | T | 6 | 2 | ||||
◎演讲与口才 | Speech and Eloquence | 2 | 32 | 16 | 16 | T | 5 | 2 | ||||
预算会计 | Budget accounting | 2 | 32 | 24 | 8 | T | 4 | 2 | ||||
市场调查 | Market survey | 2 | 32 | 24 | 8 | T | 5 | 2 | ||||
电子商务 | Electronic commerce | 2 | 32 | 24 | 8 | T | 6 | 2 | ||||
高级财务会计 | Advanced financial accounting | 2 | 32 | 24 | 8 | T | 4 | 2 | ||||
物流学 | Logistics | 2 | 32 | 24 | 8 | T | 3 | 2 | ||||
△☆国际贸易实务 | △☆International trade practice | 2 | 32 | 26 | 6 | T | 6 | 2 | ||||
☆会计英语 | ◎☆Accountant English | 2 | 32 | 24 | 8 | T | 7 | 2 | ||||
计算机信息系统控制与审计 | Control and Audit of Computer Information System | 3 | 48 | 40 | 8 | T | 7 | 3 | ||||
☆国际金融 | ☆International finance | 2 | 32 | 26 | 6 | T | 7 | 2 | ||||
◎商业伦理与审计职业道德 | Business Ethics and accounting professional ethics | 1 | 16 | 16 | 0 | T | 7 | 2 | ||||
注册管理会计师认证CMA | Certified of Management Accountant | 2 | 32 | 32 | 0 | T | 1-8 | 4 | ||||
跨境电子商务特色课程 | Cross-border E-commerce Courses | 2 | 32 | 20 | 12 | T | 1-8 | 4 | ||||
顺丰订单课程 | SF Order Courses | 2 | 32 | 16 | 16 | T | 1-8 | 4 | ||||
选修小计 | 10 | 168 | 96 | 72 | ||||||||
合计 | 34.5 | 564 | 414 | 150 | ||||||||
通识 教育 课程 | 学生选修通识核心限选课程6学分;选修通识一般任选课程4.5学分;综合素质系列不得少于1.5学分。 | |||||||||||
核心限选课程 | 6 | 96 | 96 | |||||||||
一般任选课程 | 4.5 | 72 | 72 | |||||||||
综合素质系列 | 每参与一次讲座 计0.15学分 | 1.5 | 24 | 24 | ||||||||
合计 | 12 | 192 | 168 | 24 | ||||||||
总计 | 140 | 2434 | 1752 | 690 |
注:1.课程考核方式:E表示考试,T表示考察;
2.课程名称:◎表示自主学习课程,☆表示双语课程,△表示实务课程,○表示嵌入式课程
·核心限选课程:历史与文化课程、沟通与领导课程、经济与社会课程、科学与研究课程、技术与设计
课程、国际文化与交流课程、哲学与创新思维课程、艺术与审美课程
·一般限选课程:各二级学院面向全校开设的公共选修课
·综合素质系列: 各类讲座,由二级学院负责,其中需开设一次经典阅读讲座,提供学生必读书目。
表二、审计学专业课程设置及教学进程计划表(续)
2、专项实践教学和个性培养课程 | ||||||||||
课程 类别 | 课程中文名称 | 课程英文名称 | 学分 | 周数 | 总学 时 | 实验 学时 | 考核形式 | 开课 学期 | 开课 单位 | |
专项实践 教学 | 公共实践课程 | 入学教育 | Freshman Orientation | - | 不计学分,穿插安排 | 1 | 学生处 | |||
军事训练 | Military Training | 2 | 2 | 1 | 武装部 | |||||
美育实践 | Aesthetic Education Pactice | - | - | 1-8 | 美育中心 | |||||
专业实践课程 | 认识实习 (专业见习) | Perceptual Practice | 1 | 2 | 24 | 24 | T(考查) | 1-2 | 经管学院 | |
审计学专业教学 课外实践调查 | Audit Teaching Extracurricular practice survey | 1 | 2 | 24 | 24 | T(考查) | 3-6 | |||
审计综合 模拟实验 | Audit comprehensive simulation experiment | 1.5 | 12 | 36 | 36 | T(考查) | 6 | |||
会计综合 模拟实验 | Accountant compreh -ensive simulation experiment | 1 | 12 | 24 | 24 | T(考查) | 5 | |||
审计大数据采集与分析实训 | Audit big data analysis pratice | 1.5 | 12 | 36 | 36 | T(考查) | 7 | |||
毕业实习 | Graduation Internship | 8 | 18 | 7-8 | ||||||
毕业论文(设计) | Thesis (Project) | 6 | - | 7-8 | ||||||
合计 | ||||||||||
个性培养 课程 | 课外自主实践 | Extracurricular Practice | 10 | 由学生自主实践,二级学院和教务处根据学校有关管理办法认定学分(另:学生完成美育实践学习任务可认定其中2学分) | 1-8 | |||||
朋辈教育 | Peer Education | 以项目形式实施,具体操作见学校相关文件。 | ||||||||
合计 | 22 | 144 | 144 | |||||||
总学分:162,其中理论学分104,实践学分58,占比35.8%. | ||||||||||
总学时:2586,其中理论学时1752,实践学时834. |
表三、教学总体进程安排表
学期 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 教学 周数 | 学期 总周数 | |
一 | 一 | ★ | ★ | ★ | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | △ | △ | ※ | ※ | 14 | 20 | |
二 | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | △ | △ | ※ | ※ | 18 | 20 | |
二 | 三 | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | △ | △ | ※ | ※ | 18 | 20 |
四 | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | △ | △ | ※ | ※ | 18 | 20 | |
三 | 五 | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | △ | △ | ※ | ※ | 18 | 20 |
六 | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | △ | △ | ※ | ※ | 18 | 20 | |
四 | 七 | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ● | ※ | ◇ | ◇ | ◇ | ◇ | ◇■ | ◇■ | ◇■ | ◇■ | ◇ | ◇ | 18 | 20 |
八 | ◇■ | ◇■ | ◇■ | ◇■ | ◇■ | ◇■ | ◇■ | ◇■ | ■ | ■ | ☆ | ☆ | ☆ | ☆ | 14 | 16 |
符号说明: ●:理论教学、综合实验课程 ※:考试 ★:军训、入学教育
△:专业(教育)见习 ◆:课程设计 ■:毕业论文(设计)
◇:毕业(教育)实习 ☆:毕业教育 ◎:设计考察